Fotografía: El Universal

Aunque el Día del Maestro —celebrado cada 15 de mayo en Colombia— quedó atrás, sigue siendo una oportunidad para reflexionar sobre el rol fundamental de quienes forman a las nuevas generaciones y los desafíos que enfrentan para enseñar en condiciones dignas. 

En su más reciente análisis sobre el estado de la educación en la ciudad, el programa privado Cartagena Cómo Vamos (CCV) muestra que, aunque los cartageneros tienen una muy buena percepción sobre la educación y los docentes de la ciudad, persisten desafíos y brechas significativas en infraestructura escolar y resultados académicos entre los colegios públicos y privados.   

Alta satisfacción ciudadana con el desempeño docente 

En Cartagena, los resultados de la Encuesta de Percepción Ciudadana (EPC) 2024 de Cartagena Cómo Vamos permiten aproximarse a cómo la ciudadanía evalúa algunos aspectos del sistema educativo. Frente al desempeño de los docentes, los niveles de satisfacción son altos.  

En el sector oficial, el 86% de los cartageneros expresó satisfacción con los docentes de educación inicial. En básica primaria y preescolar, la satisfacción fue del 80%, mientras que en media fue del 74%. En el sector privado, los niveles son incluso mayores, con 90% en inicial, 85% y 86% en preescolar y primeria, 77% en secundaria e inclusive, una satisfacción del 100% en media. Esto evidencia que la calidad de los docentes es altamente valorada por la ciudadanía. 

Las condiciones afectan los resultados 

La percepción cambia al evaluar la infraestructura educativa. En el sector oficial, para 2024, solo el 48 % de los ciudadanos estaba satisfecho con las condiciones físicas en preescolar, y el 53 % en media, de acuerdo con la EPC 2024. En contraste, en el sector privado la satisfacción superó el 75 % en todos los niveles. Esto sugiere que las condiciones físicas de las instituciones educativas oficiales siguen siendo una deuda pendiente, que puede afectar tanto la experiencia escolar como los resultados académicos. 

Dicha diferencia también se refleja en los resultados de las Pruebas Saber 11 de 2024, que da el ICFES. Mientras el 45 % de los colegios privados alcanzó la categoría A+ —la más alta—, apenas el 1 % de los colegios oficiales logró esa clasificación. Además, el 56 % de los colegios públicos se ubicó en la categoría D —la más baja—, frente a solo el 14 % de los privados. 

Los avances en calidad educativa 

A pesar de las brechas, la ciudad mostró una mejora en su índice total de las Pruebas Saber 11, al pasar de 65,8 en 2023 a 67,0 en 2024. En los colegios oficiales, el aumento fue de 1,3 puntos, al pasar de 60,1 a 61,4. En el sector privado, el puntaje creció 0,9 puntos, de 72,8 a 73,7. Esta evolución sugiere que, aunque persisten diferencias, el sistema educativo local ha mostrado avances que deben ser sostenidos. 

La ciudadanía valora profundamente a sus docentes, y esa es una buena noticia. Pero para que ellos puedan seguir cumpliendo su rol transformador, necesitamos atender los desafíos en educación y cerrar las brechas entre lo público y lo privado. De esta forma tendremos mejores resultados y podremos avanzar hacia una educación más equitativa y de calidad en Cartagena”, afirmó Eliana Salas Barón, directora de CCV.

Cartagena Cómo Vamos recomienda priorizar la inversión en infraestructura educativa oficial, garantizar entornos seguros y adecuados para el aprendizaje, y fortalecer la formación docente continua. También enfatiza en avanzar en la implementación de políticas públicas que reduzcan las desigualdades entre sectores y que reconozcan que el derecho a una educación de calidad debe ser garantizado para todos los niños, niñas y jóvenes de la ciudad, sin importar el tipo de institución a la que asistan.